เทคโนโลยีศิลปะเป็นวิธีการแก้ปัญหาหรือปัญหาด้วยความช่วยเหลือของศิลปะ ผู้เชี่ยวชาญจะป้องกันปัญหาและแก้ปัญหาที่ซับซ้อนผ่านพลาสติก (การถ่ายภาพ การสร้างแบบจำลอง การแกะสลัก) ไดนามิก (ดนตรี วรรณกรรม) และศิลปะที่งดงามตระการตา (โรงละคร ละครสัตว์ ท่าเต้น) เทคโนโลยีศิลปะขึ้นอยู่กับกระบวนการสร้างสรรค์ นักจิตวิทยาและครูมักใช้เทคนิคศิลปะอื่นๆ
ผู้เชี่ยวชาญด้านความสามัคคีทางจิต - นักจิตวิทยา นักจิตอายุรเวท และนักจิตวิเคราะห์ - ใช้ศิลปะบำบัดในการทำงาน ครูใช้เทคโนโลยีศิลปะเพื่อป้องกันปัญหาการสื่อสารของคนตัวเล็กเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์เพื่อตอบสนองความกระหายในความรู้ของเด็ก
การบำบัดด้วยจิตวิญญาณ: เทคโนโลยีศิลปะในด้านจิตวิทยา
การวาดภาพและการสร้างแบบจำลอง การเต้นรำ และการแสดงละครถูกนำมาใช้อย่างแข็งขันในศิลปะบำบัด ในกระบวนการสร้างสรรค์บุคคลให้อารมณ์แสดงออกด้วยความช่วยเหลือของแปรงสิ่วการเคลื่อนไหวและเสียง
สำหรับนักจิตวิทยาที่ฝึกเทคนิคศิลปะบำบัด (การสัมผัสด้นสด การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การจัดวาง) หลักสูตรของความคิดสร้างสรรค์มีบทบาทสำคัญ
ติดต่อด้นสดเป็นสไตล์การออกแบบท่าเต้นสมัยใหม่ เธอทำงานที่สี่แยกของโรงละคร การออกแบบท่าเต้น และฟิตเนส พื้นฐานของการเต้นรำคือการติดต่อทางอารมณ์และร่างกายกับคู่หู
ตัวอย่างเช่น ความถี่ที่บุคคลใช้สี เฉดสีที่เขาเลือก มีความสำคัญมากกว่าสำหรับนักศิลปะบำบัด สี - ดำซึมเศร้าหรือเหลืองบวก - มีบทบาทรอง
นักจิตวิทยาเด็กมักใช้ทิศทางศิลปะหลายทิศทางพร้อมกัน ตัวอย่างเช่น พวกเขาวาดภาพเป็นเพลง (ศิลปะแบบไดนามิกและพลาสติก); ปั้นวีรบุรุษแห่งเทพนิยาย (ศิลปะแบบไดนามิกและพลาสติก); หลังจากการบำบัดด้วยเทพนิยาย การแสดงสั้น ๆ จะดำเนินการ (ทิศทางศิลปะที่งดงามและมีชีวิตชีวา) - พวกเขาสนับสนุนให้เด็ก ๆ สัมผัสกับอารมณ์และเข้าใจการกระทำของฮีโร่
Raising an ARTist: เทคโนโลยีศิลปะในการสอน
พ่อ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย ใช้เทคโนโลยีศิลปะในการเลี้ยงลูกตั้งแต่อดีตกาล:
- นิทานให้ความรู้แก่เด็ก ๆ (การบำบัดด้วยเทพนิยาย);
- พวกเขาฟังเพลงและเต้นรำกับพวกเขา (ดนตรีบำบัด);
- สร้างบ้านและหุ่นปั้นจากทราย (การบำบัดด้วยทราย)
- เล่นเกมสนุก ๆ (เล่นบำบัด);
- ทาสีด้วยแปรง นิ้ว และดินสอ (ไอโซเทอราพี)
ผู้ปกครองต่างใช้เทคโนโลยีศิลปะโดยไม่รู้ตัว เพียงเพราะเป็นที่รู้จักและเข้าถึงได้สำหรับทุกคน ครูและนักการศึกษาใช้เทคนิคศิลปะเพื่อการพัฒนา ความมั่นใจในตนเองของเด็ก และการแสดงออกของเด็ก
ผู้เชี่ยวชาญถือว่าศิลปะเป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาและการเรียนรู้ของเด็ก
ชั้นเรียนที่ครูใช้เทคโนโลยีศิลปะมีข้อได้เปรียบที่สำคัญ: พวกเขาสร้างเอฟเฟกต์ของการมีอยู่ "ฉันเห็นแล้ว" สิ่งนี้ช่วยกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ พัฒนาความสามารถทางปัญญา - ความปรารถนาที่จะเรียนรู้และดูเพิ่มเติม
ครูแนะนำให้ใช้เทคโนโลยีศิลปะตั้งแต่แรกเกิด:
- กล่อมร้องเพลงกล่อมทารกแรกเกิด;
- การสร้างแบบจำลองและการวาดภาพด้วยดินน้ำมัน, การวาดภาพด้วยสีนิ้ว - เทคนิคศิลปะเหล่านี้พัฒนาทักษะยนต์ปรับ
- การอ่านช่วยขยายคำศัพท์ของเด็ก ๆ
- การเล่นเครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชันจะพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ
- การเล่นไปป์หรือขลุ่ยทำให้ปอดแข็งแรง ส่งเสริมการสร้างคำพูด
เทคโนโลยีศิลปะมีราคาไม่แพงและหลากหลาย พวกเขาใช้ไม่เพียง แต่สำหรับการวินิจฉัยและการแก้ไขอย่างมืออาชีพเท่านั้น เทคโนโลยีศิลปะสามารถประยุกต์ใช้ได้อย่างอิสระเพื่อระบายอารมณ์ วิเคราะห์การกระทำของคุณ และแก้ไข