พัฒนาการของเด็กคือการเปลี่ยนแปลงไปสู่สังคม - บุคลิกภาพ มันเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและสังคมรอบตัวเขาตลอดจนด้วยความช่วยเหลือของกิจกรรมที่มีจุดประสงค์พิเศษเพื่อสร้างลักษณะบุคลิกภาพบางอย่าง - การศึกษาทางสังคม
การสื่อสารมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อพัฒนาการของเด็กอย่างเต็มที่ อยู่ในขั้นตอนของการสื่อสารที่คำพูดจะหลอมรวมซึ่งมีบทบาทสำคัญในการรับรู้และการพัฒนาของโลกรอบข้าง การเปลี่ยนแปลงในหัวข้อทางสังคมเกิดขึ้นจากการขัดเกลาของบุคคล การรวมเข้ากับสังคม เข้าสู่กลุ่มสังคม กระบวนการนี้เกิดขึ้นได้จากการดูดซึมค่านิยม ทัศนคติ รูปแบบของพฤติกรรม บรรทัดฐานทางสังคม บนพื้นฐานของลักษณะบุคลิกภาพที่มีนัยสำคัญ
การขัดเกลาทางสังคมเป็นกระบวนการต่อเนื่องที่ดำเนินต่อไปตลอดชีวิตของบุคคล แต่บทบาทที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือในวัยเด็กและวัยรุ่น ในช่วงเวลาเหล่านี้จะมีการวางแนวพื้นฐานทั้งหมด บรรทัดฐานทางสังคมพื้นฐานจะหลอมรวม และแรงจูงใจของพฤติกรรมทางสังคมจะเกิดขึ้น
สภาพแวดล้อมทางสังคมเป็นชุมชนที่หลากหลายของผู้คน โดดเด่นด้วยระบบความสัมพันธ์และกฎเกณฑ์บางอย่าง บุคคลมีอิทธิพลต่อสิ่งแวดล้อมในระดับหนึ่งเปลี่ยนแปลง แต่ในขณะเดียวกันสภาพแวดล้อมก็ส่งผลกระทบต่อบุคคลด้วยการนำเสนอความต้องการของเขา สิ่งแวดล้อมสามารถยอมรับบุคคล การกระทำของเขา และสามารถปฏิเสธ ปฏิบัติต่อเขาด้วยความเกลียดชัง การศึกษาทางสังคมช่วยให้ได้รับสิ่งที่จำเป็นจากมุมมองของสังคม คุณค่าทางสังคม จิตวิญญาณ และอารมณ์ เป้าหมายหลักคือการส่งเสริมการพัฒนามนุษย์ การตระหนักถึงความสามารถของเขาเพื่อประโยชน์ของสังคม
กระบวนการของการศึกษาทางสังคมดำเนินการก่อนอื่นในครอบครัวต่อมา - ในสถาบันการศึกษาด้วยการสื่อสารที่ไม่เป็นทางการ ครอบครัวเป็นเงื่อนไขหลักในการบรรลุถึงความสามารถของมนุษย์ซึ่งเป็นสถาบันการศึกษาที่สำคัญที่สุดที่มีศักยภาพสูง เด็กซึมซับบทบาททางสังคมหลายอย่างในครอบครัว: ลูกชายหรือลูกสาว พี่สาวหรือน้องชาย หลานชาย หลานชาย ทำความคุ้นเคยกับบทบาทของพ่อแม่ ปู่ย่าตายาย
บทบาทสำคัญต่อไปคือสมาชิกของทีม ในโรงเรียนอนุบาล, โรงเรียน, ส่วนกีฬา, ในการสื่อสารกับเพื่อน, เด็ก ๆ เรียนรู้บทบาทของเพื่อน, เพื่อน, นักเรียน, ผู้นำ บทบาททางสังคมที่สำคัญคือการเป็นพลเมืองของประเทศของคุณ รักประเทศของคุณ และภูมิใจกับมัน
แต่ละช่วงของการพัฒนาสังคมมีลักษณะเฉพาะของอายุซึ่งแสดงออกในปฏิกิริยาทางจิตวิทยาบางอย่างในกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัยในอิทธิพลของการก่อตัวของสถาบันทางสังคมต่างๆ
การเรียนรู้กลไกพฤติกรรมตามบทบาทของเด็กช่วยให้พวกเขามีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ทางสังคมที่ประสบความสำเร็จ พวกเขาเรียนรู้ที่จะปรับตัว ปรับให้เข้ากับสถานการณ์ใหม่ตลอดชีวิตในอนาคต กระบวนการปรับตัวนี้เรียกว่าการปรับตัวทางสังคม
บ่อยครั้ง กระบวนการขัดเกลาทางสังคมนั้นซับซ้อนด้วยเหตุผลบางประการ การเข้าสู่สังคมอาจเป็นเรื่องยากเนื่องจากลักษณะการพัฒนาทางร่างกายหรือจิตใจ บางครั้งการดูดซึมของบรรทัดฐานทางสังคมของเด็กถูกบิดเบือนอันเป็นผลมาจากอิทธิพลที่เกิดขึ้นเองหรือโดยเจตนาของสิ่งแวดล้อม ด้วยเหตุนี้ เขาจึงไม่สามารถรวมเข้ากับความสัมพันธ์ทางสังคมตามปกติได้ ดังนั้นจึงต้องการความช่วยเหลือเฉพาะทางเพื่อการบูรณาการที่ประสบความสำเร็จ