สไตล์บาโรกปรากฏในเมืองต่างๆ ของอิตาลีที่ชายแดนของศตวรรษที่สิบหกและสิบเจ็ด มันมาจากยุคบาโรกที่ขบวนชัยชนะของอารยธรรมตะวันตกเริ่มต้นขึ้น รูปแบบนี้เป็นทางออกจากวิกฤตความคิดของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาตอนปลาย
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
ควรสังเกตว่าบาโรกและยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกันดังนั้นบาโรกจึงมักพิจารณาถึงอุดมคติที่สวยงามและใกล้ชิดซึ่งยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาคัดค้านอย่างดุเดือด บาโรกมีลักษณะเฉพาะด้วยความตึงเครียด คอนทราสต์ มุ่งมั่นเพื่อความโอ่อ่าและยิ่งใหญ่ พลวัตของภาพ การผสมผสานของภาพลวงตาและความเป็นจริง ภายในกรอบของบาร็อค หลายประเภทรวมกันเป็นหนึ่งเดียวและในเวลาเดียวกันก็มุ่งมั่นเพื่อเอกราช ในยุคบาโรก คนๆ หนึ่งสูญเสียความรู้สึกของ "สิ่งมีชีวิตที่ฉลาดที่สุด" ของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา ตรงกันข้าม เขาเริ่มสงสัยอยู่ตลอดเวลาถึงการมีอยู่ของจิตใจ
ขั้นตอนที่ 2
ศิลปะบาโรกสะท้อนแนวคิดวิกฤตของบุคลิกภาพและโลก วีรบุรุษทั่วไปของบาโรกเป็นผู้คลางแคลงที่น่าเบื่อหรือในทางกลับกันผู้เสียสละที่สูงส่ง ศิลปะแห่งยุคบาโรกทั้งหมดเต็มไปด้วยความสงสัยเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของมนุษย์ ความรู้สึกที่ทะลุทะลวงถึงความไร้ประโยชน์ของการเป็นอยู่ และการตระหนักถึงความพ่ายแพ้ของความดีอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
ขั้นตอนที่ 3
ภาพวาดแบบบาโรกมีลักษณะที่ไม่ธรรมดา, ชนชั้นสูง, พลวัตที่เฉียบแหลมของการแต่งเพลง ลักษณะเหล่านี้ตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิงกับความมั่นใจในความสงบของภาพวาดยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา
ขั้นตอนที่ 4
ศิลปินสไตล์บาโรกเป็นผู้บุกเบิกเทคนิคการตีความรูปแบบเชิงพื้นที่ ทำให้ผู้ชมกลายเป็นผู้เข้าร่วมที่เกือบเต็มเปี่ยมในเหตุการณ์ที่ปรากฎในภาพเขียน บาร็อคไม่ได้ต่อต้านผู้ชมกับวีรบุรุษแห่งผืนผ้าใบศิลปะเกี่ยวข้องกับเขาในเหตุการณ์ซึ่งอำนวยความสะดวกโดยการพรรณนาคนและวัตถุที่เกินจริง ลักษณะสำคัญของบาโรกคือพลวัตและดอกไม้ ตัวแทนที่โดดเด่นของสไตล์นี้คือคาราวัจโจและรูเบนส์
ขั้นตอนที่ 5
มีเกลันเจโล เมริซี ซึ่งได้รับการตั้งชื่อว่าคาราวัจโจตามบ้านเกิดของเขา ถือเป็นปรมาจารย์ที่สำคัญที่สุดของชาวอิตาลีในช่วงปลายศตวรรษที่สิบหก อันที่จริงเขาเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งรูปแบบใหม่ในการวาดภาพ ภาพวาดของเขาในหัวข้อทางศาสนามีความโดดเด่นด้วยธรรมชาตินิยมอย่างท่วมท้น คาราวัจโจมักจะวาดตัวละครของเขาในยามพลบค่ำ โดยใช้ลำแสงที่ดึงเอาท่าทางของตัวละครออกมาอย่างชำนาญ โดยเน้นถึงลักษณะและแก่นแท้ของตัวละคร นักเรียนหลายคนของคาราวัจโจในงานของพวกเขายังคงเป็นแนวของอาจารย์สร้างแนวทางการวาดภาพที่แปลกใหม่อย่างสมบูรณ์
ขั้นตอนที่ 6
Peter Paul Rubens เรียนที่อิตาลีเมื่อต้นศตวรรษที่สิบเจ็ด ที่นั่นเขาได้นำรูปแบบการเขียนของคาราวัจโจและลูกศิษย์มาใช้ ในผลงานของเขา เขาได้รวมเอาแง่มุมที่แข็งแกร่งที่สุดของโรงเรียนทางใต้และทางเหนือเข้าด้วยกัน ผสมผสานจินตนาการ มายาและความเป็นจริง จิตวิญญาณ เหตุผล และการเรียนรู้ไว้ในภาพวาดของเขา รูเบนส์ส่วนใหญ่เขียนองค์ประกอบโอ่อ่าหลายร่างโดยโดดเด่นด้วยสีสันและรูปแบบที่แสดงออก งานศิลปะของเขามีลักษณะเหมือนดิน มีชีวิตชีวา มีชีวิตชีวา แสดงถึงเสน่ห์ของบาร็อค